少女之章（2） (第3/3页)

独立的人格和意志！

    怎么定义一个人是不是贵？钱还是外貌？凭什么又以这些去衡量一个人的灵魂与价值？

    温晚池无法接受这种高高在上的言论。

    还是觉得她心思单纯，人很好骗？

    莫大的屈辱感和愤怒让她浑身发抖。她猛地后退一步，避开了那只袭来的手，抬起眼，目光如同冰锥，直直刺向对方。

    “这位老师，”她的声音因为极力克制而微微发颤，却异常清晰，“请你放尊重一点！我不是什么蛋糕，也不需要你来定义喜不喜欢！你的言行已经构成了性骚扰，我会向学校领导反映！”

    也许是她的反应过于激烈和直接，也许是“性骚扰”这三个字终于起到了震慑作用，对方脸上的笑容僵住了，周围同事也露出了诧异和尴尬的神情。

    温晚池不再看他，转身快步离开，将那片令人窒息的空气甩在身后。她的手一直在抖，直到走进无人的小巷，靠在墙壁上，大口喘息，眼泪不受控制地涌了出来。

    不仅是愤怒和屈辱，还有一种沉重的无力感。为什么？为什么她只是想找一个安静的地方生活，却总是遇到这样的人？难道她身上就写着“好欺负”几个字吗？

    这一次，温晚池没有选择像大学时那样独自承受，然后一走了之。

    高中经历教会她“表面不动声色”，大学经历教会她“使用法律途径”，以及内心深处那个渴望强大、不愿再任人宰割的自我，在此刻汇聚成了一股力量。

    她不会逃避了。

    哭了很久，直到眼泪流干。然后，她擦干脸，回到租住的公寓，打开电脑。

    她开始冷静地、详细地记录每一次对方越界的行为：时间、地点、在场人员、具体言行，以及她当时的反应和感受。

    她翻出聊天记录，将那些暧昧不清、带有骚扰性质的消息截图保存。她甚至联系了当天聚餐时坐在她另一边的女老师，委婉地询问是否注意到对方的异常举动，那位女老师虽然说得不详细，但语气中的同情和暗示，也成了间接的佐证。

    她没有冲动地直接去找校长，而是先联系了学校的工会女委员和主管师德师风的副校长，并且预约了正式的面谈时间。

    面谈时，她将收集好的材料打印成册，条理清晰、语气平静，客观地陈述了事实。没有过多的情绪渲染，并明确指出对方的行为已构成性骚扰，违反了教师职业道德，对她个人也造成了严重的心理困扰。

    “温老师，我们知道你受委屈了。”副校长试图和稀泥，“他这个人吧，就是说话比较直，没什么坏心眼，可能就是方式方法不太注意。你看，是不是可以我们内部调解一下，让他给你道个歉赔个礼……”

    “副校长，”温晚池打断他，目光坚定，“这不是说话直不直的问题，这是性质问题。他的行为已经超出了‘方式方法’的范畴，是明确的、持续的性骚扰。我需要的不只是一个轻描淡写的道歉或赔偿，我需要学校对此事有一个明确的态度和处理结果，确保类似事情不会再次发生，确保我和其他女教师有一个安全、不受骚扰的工作环境。”

    她的态度坚决，证据充分，逻辑清晰。

    校方迫于压力，也为了息事宁人，进行了严肃处理，那名男同事被成功劝退。

    事情看似解决了，但温晚池内心依旧是苦涩的。

    经过此事，她在学校里的处境变得微妙。有些同事佩服她的勇气，私下表示支持；但更多人是敬而远之，觉得她“不好惹”、“小题大做”。那些探究的、好奇的、甚至带着一丝怜悯的目光，依然无处不在。她再次感受到了那种被无形孤立的感觉。

    不幸的是，这次事件再次触发了她对男性的深度不信任和恐惧。

    那猥琐的目光、轻佻的言语、肮脏龌龊的触碰，如同梦魇，时常在她脑海中回放。她发现自己依然无法建立起健康的、深入的亲密关系。那种对异性靠近的本能抗拒和生理厌恶，比大学刚毕业时有过之而无不及。

    这份她曾经寄予厚望的平静工作，已然失去了最初的纯粹，脏掉了、坏掉了。环境依旧复杂，人心依旧难测。

    她要将那些不堪的回忆彻彻底底从脑子里踢出去，发了狠，残酷地剔除掉，犹如一片片剥落的附在骨根上的肉糜，却是多余的、恶臭的、带着酸腐的馊味。

    最终，在一个学期结束后，温晚池递交了辞呈。

    她想换个环境，出去走走，去到另一个地方。

    她收拾好行李，与父母告别。

    离开这座城市，继续向前走。

    直到找到一个真正能让她安心停靠的地方。

    又或者，直到她足够强大，强大到无需依赖任何外部环境，也能在大雨天为自己撑起一把伞。